課程大綱：
創(chuàng)新是時代的呼喚，是對組織發(fā)展的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)
變革領(lǐng)導(dǎo)力首先是思維的和行為方式變革
給成年人講大道理為什么沒有用？
潛意識沒有發(fā)生改變?nèi)魏巫兏锒际峭絼诘?br /> 改變潛意識是領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵
盲目引進(jìn)工具方法，治標(biāo)不治本“管而不通”
潛意識不改變就會出現(xiàn)懷疑、抱怨、遲疑、觀望、失望等消極傾向
組織架構(gòu)容易調(diào)整，制度容易建立，改變?nèi)说乃季S行為習(xí)慣很難
潛意識情感的“觸動”是成年人改變的開始
如何體現(xiàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的作用和價值？
做自己人生的“導(dǎo)師”
激活組織和個體，“創(chuàng)造性破壞”即“創(chuàng)新能力”
“互聯(lián)網(wǎng)思維”的沖擊：去與回的糾結(jié)
現(xiàn)代管理者常出現(xiàn)的問題有哪些？
領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新思維的核心—解決問題
最終決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵是執(zhí)行落地
為什么企業(yè)不斷反彈頑固的問題往往與管理者的心理問題有關(guān)？
為什么企業(yè)提倡的信念、理念、愿景、精神、使命和價值觀知行不合一？
如何繼承弘揚(yáng)發(fā)展新時代的“井岡山”精神
企業(yè)文化中的“群體效應(yīng)”
如何理解管理心理學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用？
情商首先是情緒的管理
頂層設(shè)計與落地實(shí)施
潛意識決定人格特征
比智商、情商更重要的素質(zhì)：意志力
應(yīng)變與危機(jī)管理 應(yīng)變力與生存力
什么是批判性思維？
思維方式的頑固性及不良思維方式現(xiàn)象剖析
思維方式的優(yōu)劣是領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵因素
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力，創(chuàng)新發(fā)展首先是內(nèi)在思維方式的變革
建立正確思維方式的訓(xùn)練模式
創(chuàng)新思維與學(xué)習(xí)能力
互聯(lián)網(wǎng)時代的學(xué)習(xí)軌跡
管理現(xiàn)象剖析及思維互動
找到問題的根源  造成差距的原因
穿過“復(fù)雜”走向“簡單”，回歸管理的本質(zhì)
課程時間：2天
培訓(xùn)對象：管理人員
培訓(xùn)講師：李虹。
講師簡介：影響力管理咨詢公司任管理顧問、人力資源顧問。
管理心理學(xué)教授，《東方名家》欄目客座教授，經(jīng)理人互動網(wǎng)首席顧問。
擔(dān)任北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交大、西安交大等多家知名院校MBA、EMBA、CEO班、職業(yè)經(jīng)理班、MBA核心課程班的授課專家。
曾任神華集團(tuán)、云南移動、中國生物能源、惠安化工(兵器工業(yè)部)等國內(nèi)知名企業(yè)管理顧問或人力資源顧問。
主要從事企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)、組織的有效性評估與優(yōu)化組合，人力資源的開發(fā)及經(jīng)營，人員勝任崗位資質(zhì)評估，職業(yè)經(jīng)理人復(fù)制、整合企業(yè)共同價值取向等。